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如何帮孩子走出偏科的困境

【点击数:1017 更新时间:2014-09-01

  偏科是孩子学习过程的普遍现象,也是一个人在成长过程中不可避免的现象。由于学习偏科,许多孩子常常无可奈何地输在考试的水平线下,这既让孩子本人倍感烦恼,也让家长担心不已。
  尽管想尽了各种方法,比如说给孩子补课、进强化班训练等等,依然没什么成效。实际上,每个孩子的个性特点不同,学习环境不同,学习方法不同,产生偏科的原因各不相同。只有对症下药,才能有效防止和根治。
  那么,作为家长,首先应该搞清楚孩子偏科的原因究竟是什么?
  有关教育心理学专家分析指出,形成偏科的原因是多种多样的。随着孩子心理和生理因素的成长,与孩子相处的家长、老师以及孩子接触的媒体和书籍的影响等,都会使孩子对某一学科产生偏好或厌倦的心理,进而逐渐形成偏科现象。
  有的孩子从小就喜欢阅读,语言能力较强,加上小学时强化的写作训练,因此,造成孩子对语文这一学科的情有独钟;有的孩子头脑反应迅速,对理科问题解决起来轻松自如,而对于需要大量背诵和书写的文科则感到枯燥无味;
  还有的孩子是因为所教科目的任课老师的不满意,进而影响到听课态度,从而最终导致偏科。
  孩子学习偏科,在学习态度上也有不同的表现。有的孩子对某一科目不感兴趣,因此用在上边时间就少,而且上课时也不会好好听讲,老师留下的作业也是瞎糊弄;而在感兴趣的科目上则会花费很多工夫,进而造成不同科目成绩上的差异。还有的孩子对某个科目总是学不好,久而久之就对其产生了恐惧和排斥心理,那一科目的成绩也就越来越差。
  一旦孩子出现了偏科的现象,如果得不到正确的帮助和引导,往往是越偏科,越容易走入厌烦那一科目的恶性循环之中。因此,作为孩子的家长,应该找到正确的方法,来帮助孩子走出偏科的困境,有如下方法:
  1.与孩子沟通,说明偏科的危害
  针对孩子具体偏差的科目在考试中所占的比例,让孩子自己计算一下偏科所差的分值对以后升学所造成的影响,让孩子自己认识到以后要想升人理想的高中,乃至期望中的大学,偏科是多么巨大的绊脚石,因此须克服偏科的现象。
  只有孩子真正认识到这点,才有可能自觉地去弥补自己比较薄弱科目。
  2.请求老师的帮助
  家长应主动到孩子的学校,与孩子偏科的任课老师沟通,讲明想激发孩子对所偏科目的兴趣和热情,恳请任课老师的配合。
  适用方法可以是请求老师上课时提问一些简单的问题,让孩子来回答,孩子答对了,老师加以赞赏和鼓励,孩子在班级同学面前感到自己薄弱的科目受到了老师的肯定和鼓励,会极大地增强自己的信心和学习兴趣。
  3.有意识地培养孩子对所偏科目的兴趣
  有的孩子偏科可能就是对该学科不感兴趣。不想学就很有可能学不好,学不好就更不想学,形成恶性循环。

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