支教心得

【作者：邓教员,编号2066 更新时间：2014-10-12】   2014户长小学暑期支教心得（7月19日—8月3日）

7月19日上午，蚂蚁支教队伍一行12人开始踏上支教之旅，从长沙到娄底吉庆，历经7小时，一路坎坷颠簸，欢乐不断。记忆犹新的当属迅哥了，迅哥当天像打了鸡血一般，一路上嗨个不停，迅哥曾多次要求在车上放几首没有音乐的纯音乐，当然，这样的要求也石化伙伴多次。偶尔安静一会，突然蹦出句：“今天太阳好大！为什么要出太阳？为什么没下雨呢？”在伙伴们聊到乡村蚊子多的话题时，迅哥故作深沉，傲娇到：“还好我是ABO型，蚊子不咬我。” 后来迅哥这些话均被纳入《迅哥语录》当中，有望成为蚂蚁支教经典语录。下午三点多，勉强撑到吉庆镇，大家个个饿得快要道不出话来，幸运地在吉庆镇里找到一家菜馆，司机大哥停好车之后也随我们一道大口吃饭去了。短暂停留过后，大家像打了鸡血一般朝户长小学方向奔去。

不幸的事还是发生了，在队长张隽和另一名访校队友李林的英明指挥下，司机大哥往返多次不见户长小学的道在何方。然后就是我们10个队友齐齐吐槽，司机大哥也不怎么耐烦，和我们一起抱怨，怎么可以这样呢？不是来过一次了嘛？记好一个岔路口不就对了嘛？在这紧急关头，我机智地跳下车咨询路边大妈，迅哥也机智地和我一起跳下了车。我俩礼貌地问道：“阿姨，请问户长小学怎么走？”阿姨：“啊？哦！咿呀！……”阿姨一通火星语惊呆了我和迅哥，迅哥这时候故作淡定，先稳定好车上队友情绪，继续逗比地和大妈交流，大妈毫不留情地再一次火星语，迅哥这时候整个人都懵了，只能无奈地和大妈肢体交流了，这下子总算问路成功了，大家热烈欢迎迅哥上车，迅哥也表示很开心，甚是愉快。下午4点左右到达户长小学，学校比想象的要好多了，干净整洁的校园，学校对面是一座貌似秦陵封土堆的小山，山脚下就是户长村，村落环境很美，令人心旷神怡。接着我们就开始了繁忙地打扫教室，收拾我们接下来14天支教住宿的房间。

7月20日，伴着旭日东升，支教第一天开始了。此次湖南大学夏令营活动
共有35名小学生参加，小班23个，中班6个，大班6个。安排有语文，数学，英语，历史，地理，体育，音乐，自然科学，手工，书法，武术11种课程，旨在丰富小学生各类知识，激发学生学习兴趣。一天5节不同课程，在孩子们眼里，充满了趣味和激情，特别是小班20多个学生，上课特别积极，学习课程一丝不苟，不过偶尔出状况的班级也是小班，在一次兰兰授课过程中，小班23个学生在看不懂英文字母，而兰兰强迫教学的事实下，纷纷揭杆而起，有的爬上课桌，有的掏出吃饭碗筷，击打着课桌，声音震耳欲聋，有的跑上讲台，强拽兰兰老师衣服裤脚，有的抱兰兰大腿，有的拍打这兰兰本不健康的腰子，全场几近失控，兰兰迫于无奈，泪奔出教室，找来增援。第一天的教学比较顺利，孩子们挺听老师教导，对学习也展现出极大的兴趣，这也给我们12名支教队员带来了欣慰和鼓励，觉得奉献付出是对的，让别人收益的同时，自己也有所收获。正所谓，赠人玫瑰，手留余香。给我印象最深的是大班6位同学，他们几个对学习很认真，接受能力比较强，属于好好学生的典范，3个男生，3个女生都比较内向，腼腆，在老师一再的敦促下，他们一改以前安静模样，大声朗读课文，积极举手发言，想不到一天的教学能给这几个孩子带来如此大的改变，且不论这改变是暂时的或是长期的，在他们6个学生内心，必定有种意识教会他们应该保持何种学习态度，我想，这或许就是支教意义所在，给孩子带来不同于学校教学的理念，灌输正确的学习意识，端正孩子们学习态度。在户长村的第一个夜晚，漫天繁星，大家注目着迅哥搬着校长办公室的凳子走向操场中央，纷纷垂询迅哥此举有何意图。迅哥冷冷地回答道：“中间地方的信号好！信号好好！”大家再一次沉默。

7月21日，周一安排了大班英语课，我颇有性致地跑到二楼，准备给看好的6个学生教学。一进去，看到6个人端端正正地坐立着，拉起长长的脖子，盯着老师看。考虑到他们英语零基础，我首先从26个英文字母开始教，给他们分发了6张字母表教材。在熟悉6个同学名字后，开始了支教第一节授课。这节课教的不多，ABCDEFG，教会了他们7个英文字母，以及一首ABC字母歌，在我看来，学生们对英语学习并没有之前听说的那般反感，反而是充满了兴趣，特别是那首ABC字母歌，他们学得异常认真，声音也特别洪亮，给我留下了比较深的印象。当天旁听了一节潘虹都老师的美术课，和兰老师教学效果完全不同，潘老师上台讲课，小班23个同学非常认真，端坐着看着漂亮的潘老师画画，有些同学自告奋勇跑上讲台给潘老师画画，画出自己梦想的天堂。看着这些山里孩子对待学习的一丝不苟，看到他们内心对美好未来的憧憬、渴望，我们支教队一行12人更加坚定了在支教路上走下去的决心，无论他人如何评价支教，我们有我们的坚持，有我们的理由。14：45，支教队带学生放学回家，按照之前会议安排，我们12人应当将除去校长车子接送孩子之外学生送到家，结果发现学生数量较多，而且家里不是一个方向，遂选择护送那些比较远的小朋友回家，我和迅哥挑的右边道路，很不幸，我俩走着走着，看不到尽头，足足走了半小时才把最后一个学生送到家，烈日无情地炙烤着我和迅哥，迅哥道上不断重复着一句话“我靠，好热哦！”

支教第二天的夜晚依旧祥和，天空布满星辰，抬头望去，深邃的夜空笼罩着这个寂静的小村落，无声无息。和昨天不一样，迅哥搬凳子走向操场中央时，大家再也没有用异样的眼神看他了，反而激起了唐唐，欢欢俩学姐
极大的兴趣。唐唐学姐傲娇道：“迅锅（哥），你在那干嘛呀！要不要过来我这和我聊人生，聊理想，聊妹纸？”迅哥一脸的激动，“学姐，里（妳）过来，我捶里（妳）！”迅哥此言一出，满场欢腾，唐唐激动之情难以自抑，屁颠屁颠跑到迅哥身旁，坐上了迅哥板凳，接着迅哥欢乐地给唐唐捶起背来，直至日升东方。

7月22日，早起看到学校对面村落上方布满晨雾，熹微的日光伴着朗朗的晨读声，支教第三天开始了。由于没有我的课程，选择全天旁听蚂蚁队友授课。小班班主任林菲给小朋友上手工课，充分调动了孩子们学习热情，整个教室都在林老师鼓动下，动起手来，心灵手巧的汪小妹折了只美丽的蝴蝶，蹦蹦跳跳送给了老师，可爱至极。渊哥负责大班音乐课教学，6个学生每人一根笛子，渊哥手把手教学，不过收效甚微，课堂上，除了小男孩康福庭能够吹响外，其他5名学生一概没能吹响，确是来拿各种把玩，令渊哥迫感压力。出乎意料，接下来几天，户长小学笛声此起彼伏，根本停下来，我们笑谈，渊哥必定是此次支教最具影响力老师了，竟让如此多学生深受其害，不可自拔。子嘉教的是大班自然科学，实验做得不赖，成功吸引了众多学生眼球，我想长得帅应该也是原因之一，然后才是他娴熟的实验操作，毕竟人家是理科男，做个小学生实验自然不在话下。梓阳教小班数学，看他平时个逗比样，上课却异常认真，在他班上听课，从未感觉他如此认真过，教到无力时，他灵机一动，把孩子们都叫上讲台出简单的数学题，然后再叫学生自己解答，这种教学方法被梓阳运用得炉火纯青，每当自己没备好课时，梓阳就会这么做，而且还不会被小班孩子批斗。林儿总是能在各种课堂上激起学生学习兴趣，他喜欢在地理课上和学生互动，教他们拼中国地理拼图，拼图确实乐趣无情。在一次和学生组队拼图中，发现孩子们对中国各个省份大概位置知之甚少，这也进一步坚定了我们支教下去的决心，让大山里面的孩子们接触全方面知识，而不仅仅拘泥于各科考试。晚上依旧操场乘凉，但这次不同，我们开始了支教以来第一次圆桌会议，聊各个队友的感情史。其中尤以兰兰的“绯闻女友”萌萌最引人关注，每次提到萌萌，兰兰往往情不自禁小鹿乱撞，羞答答的脸庞难以掩饰他内心的喜悦，令人心生羡慕。

7月23日到29日，支教这些天挺顺利，学生也在不断进步。第一天见中班学生康俊华，就数他最调皮捣蛋，老爱逗老师，有时甚至对老师动粗，以至于被我们警告多次。29日当他看着林菲老师手拿行李箱离校回长沙时，脸上流露出的那种不舍、真诚令人动容，康俊华的这种改变是令人意外的，从一个反感老师的学生转变为一个爱学习懂事的孩子，确非易事。小班沉默哥小亮以前整日一张苦瓜脸，哭个不停，问他任何问题他都不愿回答，不爱搭理任何人，在不到10天的支教中，看到小亮一点点的改变，从沉默寡言到后来的活泼好动，有时还会爬到老师身上玩乐，甚是愉快，整天笑嘻嘻，呆萌呆萌的。以前老觉得支教没多大意义，对学生很难带来多大改变，也无法在实质上帮助他们，看来我错了。我们确实得承认支教对乡村孩子来说利大于弊，至少给他们带来不少的欢乐。这些日子，和许多小孩子做了朋友，他们特别粘人，喜欢扒在老师身上玩耍。逻辑怪是个典型，和老师都是自来熟，要这要那，一点不客气。很多次逻辑怪早早来到学校，6点在校门外大吼“老师！老师！开门！” 简直人才，让我们不禁怀疑他是不是被打鸡血了。放学之后逻辑怪老爱拽我送他回家，用他家里的西瓜、玉米之类的诱惑我，最无奈的是他还要求我背他回家，虽说路途并不太远，村里还是很多家庭看到了这一幕，逻辑怪妈妈知道后，一顿教训，教他别有下次，否则被打在所难免。逻辑怪第一次在妈妈的厉声呵斥中低下了傲娇的头，可怜兮兮的。逻辑怪有他极可爱的一面，自兰兰老师给他取名“逻辑怪”后，这个名字不胫而走，在小小校园内， “逻辑怪”早已深入人心，不过，逻辑怪听了可不高兴了，每每都要大喊：“俺不是逻辑怪！” 这种可爱的孩子最惹人喜欢，很多次逗他玩，他都知道，所以他也习惯了和逗比老师一起逗，有几次，在众多老师的挑逗下，逻辑怪激动道：“俺的智商不够用了！” 老师们冷冷的回：“是么？”

再见，蚂蚁，我知道，美好的时光总该被怀念，我知道，若没有离别，成长也就无所附丽。