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支教心得

【作者:邓教员,编号2066 点击数:1259 更新时间:2014-10-12

  2014户长小学暑期支教心得(7月19日—8月3日)

7月19日上午,蚂蚁支教队伍一行12人开始踏上支教之旅,从长沙到娄底吉庆,历经7小时,一路坎坷颠簸,欢乐不断。记忆犹新的当属迅哥了,迅哥当天像打了鸡血一般,一路上嗨个不停,迅哥曾多次要求在车上放几首没有音乐的纯音乐,当然,这样的要求也石化伙伴多次。偶尔安静一会,突然蹦出句:“今天太阳好大!为什么要出太阳?为什么没下雨呢?”在伙伴们聊到乡村蚊子多的话题时,迅哥故作深沉,傲娇到:“还好我是ABO型,蚊子不咬我。” 后来迅哥这些话均被纳入《迅哥语录》当中,有望成为蚂蚁支教经典语录。下午三点多,勉强撑到吉庆镇,大家个个饿得快要道不出话来,幸运地在吉庆镇里找到一家菜馆,司机大哥停好车之后也随我们一道大口吃饭去了。短暂停留过后,大家像打了鸡血一般朝户长小学方向奔去。

不幸的事还是发生了,在队长张隽和另一名访校队友李林的英明指挥下,司机大哥往返多次不见户长小学的道在何方。然后就是我们10个队友齐齐吐槽,司机大哥也不怎么耐烦,和我们一起抱怨,怎么可以这样呢?不是来过一次了嘛?记好一个岔路口不就对了嘛?在这紧急关头,我机智地跳下车咨询路边大妈,迅哥也机智地和我一起跳下了车。我俩礼貌地问道:“阿姨,请问户长小学怎么走?”阿姨:“啊?哦!咿呀!……”阿姨一通火星语惊呆了我和迅哥,迅哥这时候故作淡定,先稳定好车上队友情绪,继续逗比地和大妈交流,大妈毫不留情地再一次火星语,迅哥这时候整个人都懵了,只能无奈地和大妈肢体交流了,这下子总算问路成功了,大家热烈欢迎迅哥上车,迅哥也表示很开心,甚是愉快。下午4点左右到达户长小学,学校比想象的要好多了,干净整洁的校园,学校对面是一座貌似秦陵封土堆的小山,山脚下就是户长村,村落环境很美,令人心旷神怡。接着我们就开始了繁忙地打扫教室,收拾我们接下来14天支教住宿的房间。

7月20日,伴着旭日东升,支教第一天开始了。此次湖南大学夏令营活动
共有35名小学生参加,小班23个,中班6个,大班6个。安排有语文,数学,英语,历史,地理,体育,音乐,自然科学,手工,书法,武术11种课程,旨在丰富小学生各类知识,激发学生学习兴趣。一天5节不同课程,在孩子们眼里,充满了趣味和激情,特别是小班20多个学生,上课特别积极,学习课程一丝不苟,不过偶尔出状况的班级也是小班,在一次兰兰授课过程中,小班23个学生在看不懂英文字母,而兰兰强迫教学的事实下,纷纷揭杆而起,有的爬上课桌,有的掏出吃饭碗筷,击打着课桌,声音震耳欲聋,有的跑上讲台,强拽兰兰老师衣服裤脚,有的抱兰兰大腿,有的拍打这兰兰本不健康的腰子,全场几近失控,兰兰迫于无奈,泪奔出教室,找来增援。第一天的教学比较顺利,孩子们挺听老师教导,对学习也展现出极大的兴趣,这也给我们12名支教队员带来了欣慰和鼓励,觉得奉献付出是对的,让别人收益的同时,自己也有所收获。正所谓,赠人玫瑰,手留余香。给我印象最深的是大班6位同学,他们几个对学习很认真,接受能力比较强,属于好好学生的典范,3个男生,3个女生都比较内向,腼腆,在老师一再的敦促下,他们一改以前安静模样,大声朗读课文,积极举手发言,想不到一天的教学能给这几个孩子带来如此大的改变,且不论这改变是暂时的或是长期的,在他们6个学生内心,必定有种意识教会他们应该保持何种学习态度,我想,这或许就是支教意义所在,给孩子带来不同于学校教学的理念,灌输正确的学习意识,端正孩子们学习态度。在户长村的第一个夜晚,漫天繁星,大家注目着迅哥搬着校长办公室的凳子走向操场中央,纷纷垂询迅哥此举有何意图。迅哥冷冷地回答道:“中间地方的信号好!信号好好!”大家再一次沉默。

7月21日,周一安排了大班英语课,我颇有性致地跑到二楼,准备给看好的6个学生教学。一进去,看到6个人端端正正地坐立着,拉起长长的脖子,盯着老师看。考虑到他们英语零基础,我首先从26个英文字母开始教,给他们分发了6张字母表教材。在熟悉6个同学名字后,开始了支教第一节授课。这节课教的不多,ABCDEFG,教会了他们7个英文字母,以及一首ABC字母歌,在我看来,学生们对英语学习并没有之前听说的那般反感,反而是充满了兴趣,特别是那首ABC字母歌,他们学得异常认真,声音也特别洪亮,给我留下了比较深的印象。当天旁听了一节潘虹都老师的美术课,和兰老师教学效果完全不同,潘老师上台讲课,小班23个同学非常认真,端坐着看着漂亮的潘老师画画,有些同学自告奋勇跑上讲台给潘老师画画,画出自己梦想的天堂。看着这些山里孩子对待学习的一丝不苟,看到他们内心对美好未来的憧憬、渴望,我们支教队一行12人更加坚定了在支教路上走下去的决心,无论他人如何评价支教,我们有我们的坚持,有我们的理由。14:45,支教队带学生放学回家,按照之前会议安排,我们12人应当将除去校长车子接送孩子之外学生送到家,结果发现学生数量较多,而且家里不是一个方向,遂选择护送那些比较远的小朋友回家,我和迅哥挑的右边道路,很不幸,我俩走着走着,看不到尽头,足足走了半小时才把最后一个学生送到家,烈日无情地炙烤着我和迅哥,迅哥道上不断重复着一句话“我靠,好热哦!”

支教第二天的夜晚依旧祥和,天空布满星辰,抬头望去,深邃的夜空笼罩着这个寂静的小村落,无声无息。和昨天不一样,迅哥搬凳子走向操场中央时,大家再也没有用异样的眼神看他了,反而激起了唐唐,欢欢俩学姐
极大的兴趣。唐唐学姐傲娇道:“迅锅(哥),你在那干嘛呀!要不要过来我这和我聊人生,聊理想,聊妹纸?”迅哥一脸的激动,“学姐,里(妳)过来,我捶里(妳)!”迅哥此言一出,满场欢腾,唐唐激动之情难以自抑,屁颠屁颠跑到迅哥身旁,坐上了迅哥板凳,接着迅哥欢乐地给唐唐捶起背来,直至日升东方。

7月22日,早起看到学校对面村落上方布满晨雾,熹微的日光伴着朗朗的晨读声,支教第三天开始了。由于没有我的课程,选择全天旁听蚂蚁队友授课。小班班主任林菲给小朋友上手工课,充分调动了孩子们学习热情,整个教室都在林老师鼓动下,动起手来,心灵手巧的汪小妹折了只美丽的蝴蝶,蹦蹦跳跳送给了老师,可爱至极。渊哥负责大班音乐课教学,6个学生每人一根笛子,渊哥手把手教学,不过收效甚微,课堂上,除了小男孩康福庭能够吹响外,其他5名学生一概没能吹响,确是来拿各种把玩,令渊哥迫感压力。出乎意料,接下来几天,户长小学笛声此起彼伏,根本停下来,我们笑谈,渊哥必定是此次支教最具影响力老师了,竟让如此多学生深受其害,不可自拔。子嘉教的是大班自然科学,实验做得不赖,成功吸引了众多学生眼球,我想长得帅应该也是原因之一,然后才是他娴熟的实验操作,毕竟人家是理科男,做个小学生实验自然不在话下。梓阳教小班数学,看他平时个逗比样,上课却异常认真,在他班上听课,从未感觉他如此认真过,教到无力时,他灵机一动,把孩子们都叫上讲台出简单的数学题,然后再叫学生自己解答,这种教学方法被梓阳运用得炉火纯青,每当自己没备好课时,梓阳就会这么做,而且还不会被小班孩子批斗。林儿总是能在各种课堂上激起学生学习兴趣,他喜欢在地理课上和学生互动,教他们拼中国地理拼图,拼图确实乐趣无情。在一次和学生组队拼图中,发现孩子们对中国各个省份大概位置知之甚少,这也进一步坚定了我们支教下去的决心,让大山里面的孩子们接触全方面知识,而不仅仅拘泥于各科考试。晚上依旧操场乘凉,但这次不同,我们开始了支教以来第一次圆桌会议,聊各个队友的感情史。其中尤以兰兰的“绯闻女友”萌萌最引人关注,每次提到萌萌,兰兰往往情不自禁小鹿乱撞,羞答答的脸庞难以掩饰他内心的喜悦,令人心生羡慕。

7月23日到29日,支教这些天挺顺利,学生也在不断进步。第一天见中班学生康俊华,就数他最调皮捣蛋,老爱逗老师,有时甚至对老师动粗,以至于被我们警告多次。29日当他看着林菲老师手拿行李箱离校回长沙时,脸上流露出的那种不舍、真诚令人动容,康俊华的这种改变是令人意外的,从一个反感老师的学生转变为一个爱学习懂事的孩子,确非易事。小班沉默哥小亮以前整日一张苦瓜脸,哭个不停,问他任何问题他都不愿回答,不爱搭理任何人,在不到10天的支教中,看到小亮一点点的改变,从沉默寡言到后来的活泼好动,有时还会爬到老师身上玩乐,甚是愉快,整天笑嘻嘻,呆萌呆萌的。以前老觉得支教没多大意义,对学生很难带来多大改变,也无法在实质上帮助他们,看来我错了。我们确实得承认支教对乡村孩子来说利大于弊,至少给他们带来不少的欢乐。这些日子,和许多小孩子做了朋友,他们特别粘人,喜欢扒在老师身上玩耍。逻辑怪是个典型,和老师都是自来熟,要这要那,一点不客气。很多次逻辑怪早早来到学校,6点在校门外大吼“老师!老师!开门!” 简直人才,让我们不禁怀疑他是不是被打鸡血了。放学之后逻辑怪老爱拽我送他回家,用他家里的西瓜、玉米之类的诱惑我,最无奈的是他还要求我背他回家,虽说路途并不太远,村里还是很多家庭看到了这一幕,逻辑怪妈妈知道后,一顿教训,教他别有下次,否则被打在所难免。逻辑怪第一次在妈妈的厉声呵斥中低下了傲娇的头,可怜兮兮的。逻辑怪有他极可爱的一面,自兰兰老师给他取名“逻辑怪”后,这个名字不胫而走,在小小校园内, “逻辑怪”早已深入人心,不过,逻辑怪听了可不高兴了,每每都要大喊:“俺不是逻辑怪!” 这种可爱的孩子最惹人喜欢,很多次逗他玩,他都知道,所以他也习惯了和逗比老师一起逗,有几次,在众多老师的挑逗下,逻辑怪激动道:“俺的智商不够用了!” 老师们冷冷的回:“是么?”

再见,蚂蚁,我知道,美好的时光总该被怀念,我知道,若没有离别,成长也就无所附丽。

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