培养幼儿记忆力的十种方法

一、加强复习，强化记忆

幼儿学过的知识如果不进行复习，很容易忘记。因此，在幼儿教育教学中，我们需要采用多种多样的复习方式，既适合幼儿年龄特点，又能够加强记忆。幼儿的记忆力的培养与观察力、注意力、思维力、想象力和口语表达能力的培养是相互联系、相互促进的。只要我们积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆力就会得到迅速的发展。

二、开展游戏兴趣记忆

游戏是幼儿最喜爱的活动。通过将知识融入游戏中，可以巩固和丰富幼儿的知识，发展幼儿的语言和智力。例如，在认识水的过程中，可以让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，水会流动。通过游戏，幼儿可以在兴趣中记住知识。

三、多种感官尝试记忆

调动幼儿的多种感官参与活动，可以获得最好的记忆效果。例如，在认识纸的过程中，可以让幼儿用手把纸放入水中观察纸吸水的情况，用火烧一烧纸，用手撕一撕纸。通过这些实验，幼儿可以记住纸的四个秘密。通过多种感官的参与，幼儿可以更好地记忆知识。

四、动作演示准确记忆

通过动作演示，幼儿可以准确理解并记忆一些知识。例如，在教授古诗《静夜思》中的“举头望明月”这句诗时，可以通过教师的动作演示，让幼儿准确理解词义，从而更好地记忆。通过动作演示，幼儿可以更加深刻地理解知识。

五、运用教具形象记忆

具体形象、生动鲜明的物体能够引起幼儿的兴趣，容易被幼儿记住。在教学中，教师可以运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，从而提高幼儿的记忆能力。例如，在学习数的组成、加减法时，教师可以利用教具演示和讲解，让幼儿动手操作，从而帮助幼儿更好地记忆知识。

六、找准异同比较记忆

通过比较找出事物的异同点，可以帮助幼儿记忆。例如，在认识鸭子的过程中，可以通过比较鸡嘴和鸭嘴的形状，鸡脚和鸭脚的样子，让幼儿记住鸡和鸭各自的特征。通过比较记忆，幼儿可以更好地理解和记忆知识。

七、发散思维创造记忆

发散思维是一种寻求变化、获得多种答案的思维形式，可以帮助幼儿创造性地掌握和记忆知识。在教学中，教师可以引导幼儿从多个角度考虑同一个问题，寻求多种答案，从而通过创造记忆知识。例如，可以引导幼儿用“天”字组成不同含义的词，帮助幼儿在发散思维中记忆知识。

八、善用比喻理解记忆

在教学中，教师可以运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点，帮助幼儿更好地理解和记忆知识。例如，在画金鱼的尾巴时，可以告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，从而帮助幼儿记住尾巴的样子，更容易地画出来。

九、综合归类逻辑记忆

在教育教学中，教师可以教给幼儿一些方法，帮助幼儿将新旧知识有机联系起来，在物体之间建立逻辑关系，以拓宽记忆的广度。例如，在认识各种船的过程中，可以让幼儿将它们归类为水上交通工具，最后再将它们归类为交通工具，从而帮助幼儿更好地记忆知识。

十、布置作业任务记忆

积极发展有意记忆对幼儿顺利进入小学学习非常重要。在开始阶段，可以将记忆任务与幼儿感兴趣的活动联系起来，逐渐给幼儿提出一定的任务，让幼儿有目的地记住一些东西，培养幼儿的有意记忆能力。例如，在认识长方体的过程中，除了在幼儿寻找长方体的东西以外，还可以让幼儿回家找一找什么是长方体，从而加深对长方体的认识。通过布置作业任务，幼儿可以更好地记忆知识。

结语

通过以上十种方法的运用，我们可以有效地培养和发展幼儿的记忆力。加强复习，开展游戏兴趣记忆，多种感官尝试记忆，动作演示准确记忆，善用比喻理解记忆，综合归类逻辑记忆等方法都能够帮助幼儿更好地记忆知识。教师在教学中要善于引导幼儿发散思维，创造性地掌握和记忆知识。同时，通过布置作业任务，可以培养幼儿的有意记忆能力。通过这些方法的运用，幼儿的记忆力将得到迅速的发展。