写在前面

很多同学复习高三语文的时候，容易把必修五的知识点当成“次要内容”，毕竟必修一到四的考点更密集，实际上必修五的文言文篇目和古诗文考点非常碎，每年高考的默写、文言实词考查里都有不少出自必修五的内容，今天把梳理好的通假字、古今异义知识点给大家捋清楚，全是高频考点，记牢了考试不丢分。

一、必修五高频通假字汇总

通假字是文言文阅读和名句默写里的经典考点，很多同学因为记混通假字的意思，要么默写写错别字，要么文言文翻译丢分，必修五里的这几个通假字是每年必考的，大家一定要记牢：

1. “所赖君子见机”里的“机”，通“几”，意思是预兆，整句翻译是“不过幸而君子可以看到事物细微的预兆”，这里要注意和现在的“机会”区分开，考试里如果考实词释义，千万不要选错。

2. “俨骖騑于上路”里的“俨”，通“严”，意思是整治，整句是“整治好车马在高高的道路上前行”，这个字很容易被忽略，默写的时候如果考这句，要把通假字写对，不能写成别的。

3. “云销雨霁，彩彻区明”里的“销”，通“消”，意思是消散，整句是“云消雨停，阳光普照，天空明朗”，这句是名句默写的高频考点，很多人会因为记混通假字写错“销”字，丢分非常可惜。

二、必修五古今异义核心考点

古今异义是文言实词考查的重灾区，很多同学习惯用现代汉语的意思理解古文，结果翻译完全跑偏，甚至名句默写的时候也会因为理解错意思写错字，必修五里的这10个古今异义词是近三年高考考查的热门，大家一定要重点区分：

1. “穷且益坚”里的“穷”，古义是困厄、处境艰难，今义常用作穷困、贫穷，整句意思是“处境艰难的时候，意志反而更加坚定”，这里要注意，古义里的“穷”和“贫”没有关系，不要理解成“穷困潦倒的时候更坚韧”。

2. “一介书生”里的“一介”，古义是“一个”，“介”是量词，今义常用在“介绍”“介于”等词语里，整句是“只是一个书生”，这里是用来表达谦逊的语气，不要理解成现在的“介绍”的意思。

3. “无路请缨，等终军之弱冠”里的“弱冠”，古义指二十岁，是古代男子二十岁的成年礼，今义没有这个含义，整句意思是“自己没能像终军那样请缨报国，年龄也和当年的终军差不多（都二十岁左右）”，这个知识点是名句默写的常客，一定要记牢古代年龄的称谓。

4. “盛筵难再”里的“再”，古义是“第二次”，今义相当于“又、再次”，整句意思是“这样盛大的筵席很难有第二次了”，不要理解成“盛大的筵席很难再举办了”，意思差很多。

5. “请洒潘江，各倾陆海云尔”里的“云尔”，是古代的语气词，用在句尾表示述说结束，今义没有这个用法，整句意思是“请各位嘉宾都拿出自己的文采，写出像潘岳、陆机那样精彩的作品”，“云尔”两个字虽然短，但是翻译的时候不要漏掉语气。

6. “腾蛟起凤，孟学士之词宗”里的“学士”，古义是掌管文学撰述的官职，今义常用来指学位等级，整句意思是“孟学士是文坛众望所归的领袖，文章辞采像蛟龙腾空、凤凰飞起一样灿烂”，这里要注意古义里的“学士”是官职，不是现在的学历称谓。

7. “阮籍猖狂”里的“猖狂”，古义是狂放、不拘礼节，今义指狂妄放肆，整句意思是“阮籍为人狂放不羁”，不要用现在的贬义去理解，这里是对阮籍性格的客观描述。

8. “千里逢迎”里的“逢迎”，古义是迎接，今义指说话做事故意迎合别人的心意，整句意思是“远道而来的客人很多，大家都来迎接”，不要理解成现在的“阿谀奉承”的意思。

9. “童子何知”里的“童子”，古义是晚辈、后生的谦称，今义指儿童，整句是“我作为一个后生，知道什么呢”，这里是作者的自谦之词，不要理解成小孩子。

10. “彩彻区明”里的“彩”，古义是日光，今义指彩色，整句是“云消雨停，阳光普照，天空明朗”，不要理解成“彩色的光贯通天地，明朗清晰”。

复习小建议

这些知识点建议大家可以整理到单独的文言文积累本里，每天花10分钟过一遍，名句默写的时候多结合语境理解意思，不要死记硬背，文言实词考查的时候也尽量结合上下文判断，不要用现代汉语的意思生搬硬套，这样不管是默写还是文言文阅读，都能少丢很多分。