有的学生学习尽管很勤奋，但总是没有好的结果，这是为什么呢?古语“勤能补拙”难道是错的吗?在我的理解，“勤”要在好的方法之上才能“补拙”。什么是好的方法呢?我来说—说我的经验吧!

一、上课注意效率   “上课时，一分钟要有一分钟的效率”这是我们班主任常说的一句话。不错呀，是这么说，因为每一位老师上课前都是做了充分的准备，教学提纲都是有条不紊，尽最大的可能让学生听懂。所以上课一分钟，下课十天工呀。“说得轻巧，怎么注意呢?”，其实这很简单，只有一条:认真听讲，不受一切干扰。

二、课前课后搞好预习复习  以前我也不愿搞预习复习，但之暑假我预习了“物理”，真是尝到了甜头。上课时我─点都不紧张，暑假时已经完全理解的内容带着听一下，加深理解，还有疑惑的就当作重点，课堂效率一定会提高，也不吃亏。下课后，有时间就复习一下，再次加深印象，我想这一生都不会忘记了。

三、课后作业一丝不苟 每天都会有作业，但你完成得如何呢?有的同学将他人的作业“借阅”一下，行云流水般，就在学校做完了家庭作业。试问这样的作业除了欺骗自己，老师，父母外还有其他作用吗?这样的事我们可搞不得。作业是对自己的一次考试，也是对脑袋中的知识的一次巩固，认真完成，你就又跨越了一大步!

四、劳逸结合 作为一个学生，我深深了解到学习的辛苦，所以有的时候我们要注意身体，“身体是革命的本钱”，不能搞了学习忘了身体嘛。“一天到晚除了学习，就是学习，那还有什么时间注意身体?”其实，时间就是海绵中的水，挤一挤，总会有的，比如上学放学，多走一走，就是一种锻炼嘛，每天早上的体操认真做也是一种锻炼嘛，还有每周的体育课......

以上的4条就是我的经验，相信这样做对学生们的学习一定会有所提高。