一般而言，家长在请家教时，往往学生的学习成绩已经明显跟不上学校里老师的节奏。对学生而言，此时最容易出现畏难情绪，一方面之前基础不牢固导致上课听不懂，另一方面又害怕家长因此责备自己。这种情况下，学生的自信心会受到影响，甚至会产生畏难情绪，我甚至见过有学生因此厌学。

在多年的教学过程中，我觉得此时应该从家长和教员两方面着手，各自扮演好自己的角色，对症下药，才能有明显的效果。

对于家长来说，此时应该做好心理干预工作，先稳住孩子的情绪，至少让他不要因此对学习丧失信心，鼓励为主，暂时抛弃“唯分数论”的观点，这样不容易和孩子产生矛盾，孩子从心底里也会觉得家长是值得信任的。

对于教员来说，要尽量利用前几节课的时间摸清孩子的基础，打破基础不牢导致后面的课程也听不懂的恶性循环。教学过程中，要注意聆听，切忌打断孩子的讲话，特别避免孩子还未讲完话时，就表达自己的反应，这样孩子会觉得自己没有被尊重，进而对老师产生抵触情绪。

总而言之，学生的进步离不开家长和教员的共同努力，只有双方携手，才能最大程度的促进学生的进步，这也是我们教育的初心。