男孩的情感表达

男孩通常将内心感受转化为身体动作。因此，当他们遇到情绪问题时，让他们从事喜欢的运动是帮助他们排遣情绪的好办法。此外，男孩与母亲保持紧密关系非常重要。母亲的过多呵护不会使男孩软弱或女性化，相反，这种关系能够让男孩感到安全、被接纳。

营造学校的“家”

男孩必须在学校里有一个属于他们自己的空间或场地，否则他们会对学校没有归属感，导致不守纪律、破坏公物等行为。学校应提供一个让男孩感到归属的环境，让他们在学校中有一个“家”的感觉。

教导男孩三思而行

男孩往往随性而动，学校应教会他们三思而行，避免冲动行为。而对于女孩，则要打消她们的行动顾虑，鼓励她们冒险。教师的课堂教学应少讲解，多辅助，不要过分依赖于家庭作业，而是让学生在学校里多学习。

提升男孩的写作能力

作文往往是男孩的弱项，但让男孩在动笔之前先“动口”，对所写的内容进行讨论，可以极大地提高男孩的写作量和文字流畅性。小学和初中阶段，教师应为男生提供作文模板，并明确要求。这样能帮助男孩更好地完成作文，并提高他们的写作能力。

关于性别意识和青春期问题的课程

学校应该为男孩和女孩开设有关性别意识建立和青春期问题的课程。这有助于男孩和女孩更好地了解和认识自己的性别身份，以及面对青春期所遇到的问题。

非语言交流的重要性

暴力或攻击性强的男孩通常在小时候缺乏拥抱。教师与家长应该重视与男孩的非语言交流，如拍肩、握手等身体接触。这些举动有助于建立亲密关系，帮助男孩表达自己的情感。

创造舒适的学习环境

教室里的灯光应柔和，避免使用过强的荧光灯。舒适的光线能让男孩和女孩感到更加安心，容易分享自己的感受和情感问题。

允许男孩表达情感

如果男孩带着情绪来到家长和教师面前，我们必须允许他们表达感受，而不是急于解决问题。如果拒绝他们表达自己的感受，关系可能会破裂，冲突可能会升级。

责任的重要性

随着男孩年龄的增长，赋予他们责任也应相应增大。责任的缺失会使他们变得越来越冷漠，对管理难以控制。男孩在学校应该有发言权，有了发言权，他们才会真心投入。学生委员会应致力于扩大他们的权力，为学生代言。

接触大自然

男孩需要与大自然接触，参与“男人们做的事情”：打猎、钓鱼、捕蟹、宿营等活动。这些活动能让他们获得自信，理解大自然的力量以及自己在宇宙中的位置。

防范欺凌现象

学校操场和运动场应保证安全，确保学生在所有课间都能参与各种各样的活动。学校要防范欺凌现象的发生，为学生提供安全的环境。

提供反思机会

无论在家里还是学校，不要错过任何让男孩反思的机会。课堂上的海报、学校的标志、各种仪式、讨论会、辩论赛都是很好的形式。此外，不要错过任何让男孩接触动物的机会。动物能培养男孩的同情心和爱心。

重视艺术教育

学校必须重视艺术教育，通过适当的方式让男孩参与戏剧和音乐活动。这有助于男孩平衡自己的生活，并提供一种宣泄情感的渠道。让艺术成为必修课，可以打消他们对艺术的顾虑，使他们能够展示自己的艺术才华。

杜绝羞辱行为

家长和教师绝对不能羞辱男孩。将“你怎么能这样”转变为“究竟发生了什么”。一旦男孩对羞辱做出反应，他就不会再与成人对话，关系会进一步恶化。成人应该给男孩一个表达真实感受的机会，而不是仅仅关注他们的怒气。

男孩的教育需要关注他们的情感管理和个性发展。通过提供适当的环境和支持，我们可以培养出更加自信、坚强、富有同情心和创造力的男孩。