指导成绩偏低的学生轻松跟上学业

个性化分析
该学生在学校学习成绩偏差，平时比较调皮，不爱学习，曾有过想学习的想法，却由于方法不对跟不上老师的进度，又失败了。学生的听课方式和学习习惯有着很大的问题，因此也产生了一定的心理问题，情况比较严重，需要心理上的开导的学习方面的辅导。
辅导方案
首先，我与学生仔细沟通了他在学校的学习生活方式，了解到学生主要问题在于对上课老师有意见，不喜欢该老师，且自己学习方法有问题，上课总是听不懂。因此，我对该学生进行了提前辅导，在上课之前，指导学生学习新内容，帮助学生预习，这样第二天上课的时候，学生不仅仅是听懂老师所讲，而且能比较自己与老师的思维方式的优缺点，并总结出自己的理解。这样在课堂上该生就领先他们一步，在别人刚听懂的时候，他对同一问题已经有了更深的理解。听课已不成问题。
其次，课程的问题解决了，心理每天也变得轻松阳光起来。很多事情都不在斤斤计较了。与学生相处一段时间，我用我的能力和友善打动学生后，即使学会有一些心理问题，也会主动和我沟通倾听我的意见，沟通变得更加有效了。
辅导效果
该学生学会了预习，掌握了听课的方法，学习变得非常轻松，心里问题也得到了解决，整个人的精神状态有了很大改善，成绩也是突飞猛进。在期末考试中，成绩上升了16名，排到了全班第8，家教成效非常明显。