个性化分析
该生刚开始不太喜欢用英语表达。通过接触,发现,他只是习惯于背诵课文,一旦脱离了课文,就不知道该怎么用英语来表达自己的想法。一让他用英语介绍身边的人和事,他就完全背诵课本上的例子,不知道如何将这些句子来表达其他东西。他经常挂在口头的一句话就是英语好难学,不想再学了。
辅导方案
于是,刚开始,我用他最熟悉,最喜欢的事物来激发他的兴趣,从日常生活开始着手,每次去跟他交流时,都会复习上次学过的知识,但是不是让她背诵,而是用英语跟他交流。通过几次学习后,他的兴趣比以前浓了;接着我带着他进行原版阅读,希望通过阅读,来加强他在课本上学的知识,并且学习一些更地道更有趣的英语表达。慢慢地,
辅导效果
通过我的辅导,他都能用英语做几分钟的口头表达,并且能写80字左右的简单句小作文。他觉得自己很不错,都能用英语写文章了,因此学习英语的兴趣就更浓了。他们学校期末考试也有口语测试,他现在一点都不畏惧英语了,还会主动跟我说他为口语测试做了哪些准备,并且会跟我交流,并让我给他知道。
本地教育
- 戴教员 湖南第一师范学院 电气工程及其自动化
- 徐教员 湖南大学 智能制造工程
- 施教员 中南大学 建筑学
- 戴教员 长沙理工大学 土木工程
- 徐教员 湖南大学 机器人工程(时务领军创新班)
- 戴教员 长沙理工大学 应用统计学
- 周教员 湖南财政经济学院 经济学
- 李教员 湖南农业大学 园艺
- 王教员 湖南师范大学 武术与民族传统体育专业
- 何教员 长沙理工大学 力学
