个性化分析
该生刚开始不太喜欢用英语表达。通过接触,发现,他只是习惯于背诵课文,一旦脱离了课文,就不知道该怎么用英语来表达自己的想法。一让他用英语介绍身边的人和事,他就完全背诵课本上的例子,不知道如何将这些句子来表达其他东西。他经常挂在口头的一句话就是英语好难学,不想再学了。
辅导方案
于是,刚开始,我用他最熟悉,最喜欢的事物来激发他的兴趣,从日常生活开始着手,每次去跟他交流时,都会复习上次学过的知识,但是不是让她背诵,而是用英语跟他交流。通过几次学习后,他的兴趣比以前浓了;接着我带着他进行原版阅读,希望通过阅读,来加强他在课本上学的知识,并且学习一些更地道更有趣的英语表达。慢慢地,
辅导效果
通过我的辅导,他都能用英语做几分钟的口头表达,并且能写80字左右的简单句小作文。他觉得自己很不错,都能用英语写文章了,因此学习英语的兴趣就更浓了。他们学校期末考试也有口语测试,他现在一点都不畏惧英语了,还会主动跟我说他为口语测试做了哪些准备,并且会跟我交流,并让我给他知道。
本地教育
- 苏教员 湖南师范大学 通信工程
- 范教员 湖南大学 市场营销
- 刘老师 中学一级教师 音乐 市场营销
- 小教员 湖南工商大学 金融
- 孙教员 湖南农业大学 机器人工程
- 吴教员 湖南农业大学 机器人工程
- 李教员 长沙理工大学 人工智能
- 唐教员 湖南师范大学 音乐教育
- 张老师 尚无职称等级 数学 音乐教育
- 吕教员 长沙学院 材料成型及控制工程
