帮助一年级“零起点”新生适应学校、学会学习

个性化分析
家长反映小毛毛零起点入学，写字慢，难看，口算差，学习跟不上，还丢三落四；
我发现毛毛可爱、有礼貌，书包乱，写字姿势基本正确，但指尖接近笔尖，笔顺有错，大小不一，结构不稳，写字、口算都很慢。
辅导方案
1.示范和描红，手把手教学带写撇捺，教背笔顺口诀，第一周写字成绩分别是：良、良+、优—、优，及时表扬、激励；
2.学会整理书包，分类存放，贴提醒纸条，每天自查；
3.计算请妈妈和老师沟通，暂时放低要求，把计算融入生活中，教妈妈训练口算方式；
4.建议妈妈定时定点定量坚持亲子阅读，并建议内容、方式，培育孩子学习的根基；
5.后续妈妈有任何关于陪读的问题均保持联络和答疑。
辅导效果
约一个月之后，小毛毛心理发展正常，对学习开始感兴趣，形成了较好的学习习惯，也能跟得上学校的进度和要求了。