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公众号选必上教材文言文挖空训练及重点知识梳理：《<论语>十二章》
【来源：易教网 更新时间：2025-05-03】
子曰：“君子食（名作动，吃饭）无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就（靠近）
有道而正（使动，使……正）焉，可谓好学也已。”《学而》
子曰：“人而（如果）不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(八佾》)
子曰：“朝闻（听闻）道，夕死可矣。”《里仁》
子曰：“君子喻（明白）于义，小人喻于利。”《里仁》
子曰：“见贤（形作名，贤人）思齐（形作动，看齐）焉，见不贤而内自省（反省）也。” 《里仁》
子曰：“质胜文则野，文胜质则史（虚饰、浮夸）。文质彬彬（配合适当的样子），然后君子。” 《雍也》
曾子曰：“士不可以不弘毅（胸怀宽广），任重而道远。仁（名状，把“仁”）以为己任，不亦重乎？死而后已（停止），不亦远乎？”《泰伯章》
子曰：“譬如为山（用土堆山），未成一篑（装土用的竹筐），止，吾止也。譬如平地（填平洼地），虽覆（倒）一篑，进，吾往也。”《子罕》
子曰：“知（通“智”，智慧）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 《子罕》
颜渊问仁。子曰：“克（约束）己复礼为仁。一日（一旦）克己复礼，天下归（称赞）仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目（细则）？”子曰：“非礼（名动，符合礼制）勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏（聪明），请事（付诸行动）斯语矣。”《颜渊》
子贡问曰：“有一言（字）而可以终身行（奉行）之者乎？”子曰：“其（大概）‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》
子曰：“小子何莫（不）学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观可以群（提高人际交往能力），可以怨。迩（近）之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”《阳货》
二、翻译下列各句
1.敏于事而慎于言，就有道而正焉
做事勤勉，言谈谨慎，到有道的人那里去匡正自己。
2.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何
一个人如果没有仁德，他怎样对待礼呢？一个人如果没有仁德，他怎样对待乐呢？
3.见贤思齐焉，见不贤而内自省也
看见有德行的人就要想着向他看齐，看到没有德行的人，就要在心里反省自己是否有这样的缺点。
4.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会虚饰浮夸。文采和质朴配合适当，这样之后才可以成为君子。
5.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
读书人不可以不志向远大，意志坚强，因为他担当的责任重大，而且路程遥远。
6.譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
好比堆土成山，只差一筐土没有成功，这时停下来，是我自己停下来的。又好比填平洼地，虽然只倒下一筐土，如果决定去做，是我自己要坚持的。
7.《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
《诗》可以激发人的感情，可以观察政治、风俗的盛衰得失，可以提高人际交往能力，可以在礼的准则下讽刺时政。
8.迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
从近处讲可以懂得怎样侍奉父母，从长远将可以懂得如何侍奉君主。而且能多认识鸟兽草木的名称。
三、重点知识梳理
1．120个实词积累、识记
义项
例句
释意
①
质胜文则野
②
永州之野产异蛇，黑质而白章(《捕蛇者说》)
③
必以长安君为质，兵乃出(《触龙说赵太后》)
④
余立侍左右，援疑质理(《送东阳马生序》)
⑤
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏(《离骚》)
⑥
质明，避哨竹林中(《指南录后序》)
正，刚刚
⑦
乃令张仪详去秦，厚币委质事楚(《屈原列传》)
⑧
君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣
(《廉颇蔺相如列传》)
同“锧”，刑具，杀人时作垫用的砧板
答案 ①质朴，朴实 ②质地，底子 ③抵押品，指作为保证的人或物 ④询问 ⑤本质 ⑦同“贽”，见面礼
2．古今异义词
词语
例句
解析(古今义)
①平地
譬如平地
古义：_______________________
今义：平坦的土地
②小子
小子何莫学夫《诗》
古义：______________________
今义：男孩子；人(用于男性，含轻蔑意)
答案 ①填平洼地 ②老师对学生的称呼
词语
例句
意义
(1)喻
①君子喻于义
②喻之以理
③不足以喻其美(《警世通言》)
(2)施
①己所不欲，勿施于人
②仁义不施而攻守之势异也(《过秦论》)
③中有都柱，傍行八道，施关发机(《后汉书·张衡传》)
④徒留无所施(《孔雀东南飞》)
(3)敏
①敏于事而慎于言
②回虽不敏，请事斯语矣
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