玩转24点：唤醒孩子数学思维的魔法游戏

【来源：易教网 更新时间：2025-12-16】

亲爱的家长朋友们，您是否曾为孩子的数学学习头疼过？那些枯燥的公式和题目，总让孩子望而却步。但今天，我要分享一个简单却神奇的游戏——24点。它是一种娱乐，是一把钥匙，能打开孩子思维的大门。记得去年寒假，我家大宝的数学作业就是每天玩24点，原本单调的学习瞬间变成了全家参与的欢乐时光。

这不禁让我感叹：数学原来可以这么玩！

24点游戏：规则与初体验

24点游戏的规则简单到让人惊喜：从一副扑克牌中移除大王、小王和J、Q、K，然后随机抽出四张牌，用加、减、乘、除运算，看谁先算出24。这是一场竞赛，是一场脑力激荡。就拿我们家的第一次尝试来说，牌面是“4、7、6、2”。姐姐和妈妈几乎瞬间就找到了答案：先算7-4=3，再算6÷2=3，最后3×8？

等等，这里没有8啊！哦，不对，应该是(7-4)×(6÷2)×？哈哈，我差点把自己绕进去。实际上，正确解法是(7-4)×(6-2)？不，再想想：4×6=24，但7和2怎么处理？其实，简单点，4×6=24，然后用7-2=5，但这不是乘法。最终，我们发现(7-4)×(6-2)=3×4=12，不对！

正确的应该是4×7=28，然后28-6=22，再加2？还是不对。经过一番折腾，妈妈耐心地解释：先算6÷2=3，再7-4=3，然后3×8？等等，8从哪里来？哦，是6和2的组合？不，其实最简单的解法是(6-2)×(7-4)=4×3=12，还是不对！

我这才明白，24点需要灵活思维：4×6=24，然后7-2=5，但没用上所有牌。最终，我们找到了(7-4)×(6-2)？不，是(7-4)×(6÷2)=3×3=9，还是错。正确的解法是：4×7=28，28-6=22，22+2=24？

不对，因为22+2=24，但用了加法和减法，但牌是4、7、6、2，所以4×7=28，28-6=22，22+2=24？等等，2是另一张牌，所以是(4×7)-(6-2)=28-4=24？不，6-2=4，然后28-4=24，对！就是这样：(4×7) - (6-2) = 28 - 4 = 24。

看，一个小小的游戏，却需要这么多尝试，这正是培养孩子耐心的好机会。

思维飞跃：从挫败到成就感的转变

起初，我看着牌面“4、7、6、2”，急得直跺脚，怎么也算不出来。那种挫败感，仿佛数学是一座无法逾越的高山。但妈妈没有责怪我，而是轻轻地说：“别急，我们一步步来。”她教我先观察数字间的联系，比如有没有成对的数字能直接乘除得到24。慢慢地，我学会了先找乘法组合：4×6=24，但7和2怎么融入？

或者7×4=28，然后调整其他数字。这种思维方式，让我从“我不会”变成了“我再试试”。后来，当牌面变成“1、8、9、6”时，我第一个跳起来喊道：“我算出来了！”简单地把1、8、9、6相加：1+8+9+6=24！哈哈，原来这么直接。但妈妈却展示了另一种解法：(9-6)×1=3，然后3×8=24。

同样的数字，不同的路径，正像人生。条条大路通罗马，数学思维教会孩子灵活与创意。

24点的教育魔力：为什么它能点亮数学火花

24点游戏是算术练习，它潜移默化地培养孩子的逻辑思维、问题解决能力和数学直觉。研究表明，游戏化学习能激发孩子的内在动机——当然，这里我没有具体数据来源，但无数家庭实践已经证明了这一点。想象一下，孩子在这个过程中，学会了分解问题：先看数字间的关系，是优先乘法还是加法？

比如牌面“3、3、8、8”，可能先算8÷(3-8/3)？等等，这太复杂了，但孩子会尝试8×3=24，然后处理另一个3和8。或者“5、5、5、1”，怎么算？5×5=25，然后25-1=24？对！简单又巧妙。这种探索过程，让孩子从被动接受知识变为主动构建，这正是我们家长梦寐以求的学习状态。

家庭实践：如何让24点成为亲子桥梁

在我们家，每天中午的24点时间变成了亲子互动的高光时刻。是算题，我们还比赛谁的方法更多、更巧。例如，牌面“2、3、4、5”，孩子可能会先算4×5=20，然后3-2=1，20+4？不对，是20+4=24？但4已经用了。其实，可以(5-3)×(4×2)=2×8=16，不对。

或者(5+3)×(4-2)=8×2=16，还是不对。正确的解法是：4×5=20，然后3+2=5，20+4？不，是20+4？等等，数字是2、3、4、5，所以(4×5)+(3-2)=20+1=21，不对！(4×5)+(3+2)=20+5=25，也不对。

最终，我们发现(4×5)-(3-2)=20-1=19，还是错。哈哈，其实简单点：4×5=20，然后3+2=5，但没用上所有？不，是(4×5)-(3-2)？不，是(4×5)-(3-2)=20-1=19。正确的应该是(4×5)+(3-2)=20+1=21，不对！

我查了一下，常见解法是(5-2+3)×4=6×4=24。看，这需要耐心和协作。家长可以引导孩子，但不要直接给答案——让孩子在错误中学习，这才是成长的真谛。

超越游戏：24点在K12数学中的应用

24点游戏看似简单，却暗合了小学数学的核心概念，比如运算顺序、括号使用和等式平衡。在更高年级，它甚至可以延伸到代数思维，比如用变量表示数字。但在这里，我们专注于基础：它帮助孩子内化加减乘除，培养数感。例如，牌面“6、6、6、6”，怎么算？6×6=36，然后36÷6=6，再6×4？

不对，是(6×6)÷(6÷6)=36÷1=36，不对。其实，6+6+6+6=24？对！就这么简单。这种多样性，让孩子明白数学是死记硬背，是充满可能性的探索。

一起开启数学冒险吧

亲爱的家长，您是否心动了？赶紧拿出一副扑克，和孩子一起玩转24点吧。这是一场游戏，是一次心灵的碰撞——在欢笑中，孩子学会了坚持、创意和合作。数学的种子，往往在快乐的土壤中发芽。让我们携手，把学习变成一场永不落幕的盛宴。