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长沙雨花区民族大学生上门家教

蔡教员

蔡教员 (女)编号7969 湖南师范大学 音乐表演专业 支持网络教学

在读硕士生 2024-09-11

自我描述: 专业是声乐 对表演声乐视唱练耳有经验 自己也是从艺考生考到大学

可教授科目: 才艺,小学全科,钢琴,电子琴,卡拉OK歌咏,流行,美声,民族,作曲与音乐理论,音乐表演,音乐基本素养

何教员

何教员 (女)编号8070 湖南师范大学 音乐学专业 支持网络教学

在校大一学生 2018-08-25

自我描述: 擅长整理归纳科目知识点 整体分析 把握重点 联系知识点 拿下得分点 考试其实就是这样简单的事

可教授科目: 才艺,小学全科,初中全科,钢琴,小提琴,吉它,流行,美声,民族,作曲与音乐理论,民族舞

陈教员

陈教员 (女)编号9275 湖南科技大学 音乐学专业 支持网络教学

在校大一学生 2019-06-13

自我描述: 主修钢琴,辅修古筝与声乐,基本乐理学的较好,考试成绩优异,参加过校园晚会演出。担任校园吉他协会社团干部,策划过校园音乐节。带过小朋友上课,性格开朗,喜欢小孩子,沟通相处能力强。

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,才艺,创意,钢琴,古筝,美声,民族,作曲与音乐理论,音乐基本素养

龙教员

龙教员 (女)编号9957 中央音乐学院 音乐教育专业 支持网络教学

在校大五学生 2022-12-28

自我描述: 本人从小学习声乐,多次参加比赛并取得优异成绩。 于2015年学习民族唱法,对于唱民歌有自己独到的方法和研究,不论是艺术民歌还是地区民歌均极具乐感,且涉及学...
就读于中央音乐学院音乐教育系,本人善于学习,知识面广, 具有扎实的专业基本功和全面的音乐基础知识。有成人和儿童钢琴教学,乐理和视唱练耳教学,声乐教学,...

可教授科目: 启蒙,钢琴,电子琴,美声,民族,音乐基本素养

吴教员

吴教员 (女)编号14085 江汉大学 声乐表演专业 支持网络教学

在校大二学生 2022-07-09

自我描述: 三独比赛一等奖 高考语文100 ,小学语文95 ,初中语文110 声乐专业优秀,在专业排名前三,待人热情,喜欢和小孩子打成一片

可教授科目: 幼儿陪读,启蒙,才艺,小学语文,小学英语,普通话等级考试,民族,音乐表演,小学陪读,流行,

彭教员

彭教员 (女)编号14986 忻州师范学院 声乐专业 支持网络教学

在校大四学生 2023-01-04

自我描述: 参加过高校、山西省多项比赛,均获金奖、二等奖;且多次获学校奖学金,在小学初中高中多次参加湖南三独比赛;均获一等奖。

可教授科目: 美声,民族,音乐基本素养

何教员

何教员 (女)编号14997 中国音乐学院 声乐歌剧系民族专业 支持网络教学

在校大一学生 2023-01-06

自我描述: 民族声乐专业学习长达7年 学习过花鼓戏 先后师从中国音乐学院附中的男高音歌唱家孟某老师和中国音乐学院青年歌唱家教授李某老师 不仅擅长民族唱法 美声唱法和音乐剧唱法也非常精通并且经过专业教授教学多年 获得过多个奖项 不仅可以对学员的歌唱水平有提升 在表演 台风 台词等方面都能精进到

可教授科目: 流行,美声,民族,音乐表演,音乐基本素养

吕教员

吕教员 (女)编号15111 湖南女子学院 音乐学专业 支持网络教学

在校大二学生 2023-03-02

自我描述: 各位家长你们好呀,我是一名就读于湖南女子学院音乐学专业大二的本科学生,我想要突破自我提升自我锻炼自我,并且我有信心,我性格开朗活泼可爱直爽大方,我非常喜欢小朋友,我非常有耐心,我认为给小孩子教学是一种快乐,我能够帮到您家小朋友提升自信,舞台修养,舞台表演模式,创造舞台编创能力,提升孩子对音乐艺术的喜...

可教授科目: 幼儿陪读,钢琴,卡拉OK歌咏,流行,美声,民族

何教员

何教员 (女)编号15113 湖南商学院 音乐表演专业

认证教员 在校大二学生 2023-06-19

自我描述: 专业:音乐表演专业 艺考成绩:练耳乐理满分150分 专业经历:参加湖南卫视春天花会开的录制,在长沙音乐厅参加了多次大型演出。具有相对丰富的演出经历。获得了钢琴10级证书 擅长科目:...
2022年10月 辅导学员分别获得青年钢琴大赛一等奖 和二等奖 2022年11月 指导教职工合唱团获得一等奖 带过不同阶段学生获得成功的教学成果

可教授科目: 才艺,钢琴,美声,民族,指挥

武教员

武教员 (女)编号15739 湖南涉外经济学院 声乐专业 支持网络教学

在校大一学生 2023-10-30

自我描述: 全国技能竞赛声乐组二等,全省技能竞赛声乐组一等,三独声乐独唱长沙市二等,钢琴三级,参加市赛朗诵比赛获二等,本人有耐心有爱心,非常负责

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,小学英语,钢琴,美声,民族

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