教育富裕孩子的心理问题与穷孩子的心理问题的差异

随着经济的高速发展，越来越多的家庭变得富起来。然而，我们却没有教育孩子如何应对富裕的生活。富裕孩子的心理与穷孩子的心理是截然不同的，这对于教育工作者和家长都是一个需要认真研究的问题。

心理问题的低龄化与隐匿化

目前，心理问题的低龄化和隐匿化是一个非常严峻的问题。据中国心理协会对北京市青少年的调研发现，初中生和高中生中有20%至30%存在各种心理问题，其中一些问题甚至非常严重。导致这种情况的原因是，心理问题常常在初中和高中阶段被忽视，家长没有意识到这个问题的存在。由于孩子在初中和高中阶段学习的惯性，这些问题一直隐匿下来，直到大学阶段才爆发出来。

心理问题的低龄化与隐匿化的原因

为什么心理问题会呈现低龄化和隐匿化的特点呢？从七岁开始，人们正式进入社会化，青春期则是十二岁到二十二岁。这个阶段，青少年会面临学习压力、情绪管理、现实自我与理想自我等问题。一旦这些问题得不到妥善解决，就会导致心理问题的出现。社会化意味着与人打交道，与社会进行沟通和交流。不仅青少年如此，成年人也一样。如果成人在工作中遇到各种压力，与领导关系紧张，或者经济困难，婚姻不顺，情感问题等，也会引发心理问题。

富裕孩子教育中的问题

当经济进入高速发展阶段，越来越多的家庭变得富起来时，往往没有经验教育富裕的孩子。我们这一代人在中学阶段，需要和父母一起去劳动，干家务活，照顾兄弟姐妹，通过劳动来体验人生，并培养承受压力的能力。穷人的孩子更能吃苦耐劳，从小在艰苦环境中成长，培养了承受压力的能力。然而，当我们变得富裕后，把对孩子的教育放在第一位，生存放在第二位，尤其是独生子女家庭。孩子们的生活不能让他们真正感悟人生和体验生活，心理也逐渐萎缩退化。他们与老师和同学的关系不和睦，抗挫折能力和时间管理能力也得不到提高，从而出现各种心理问题。然而，由于各种原因，我们往往对这些心理问题重视不够。

青少年心理问题的反映

青少年在面对心理问题时，常常表现出以下几个方面：

逃避

逃避是指他们失去了心理上的自由，想要逃避正常的现实生活。比如，白天睡觉，晚上通宵地上网，整天在大街上溜达或离家出走等，这些都是心理不健康的外在表现。

发泄

当孩子遇到无法解决的挫折和问题时，他们会通过发泄来释放情绪。有些孩子采取砸东西、攻击等暴力行为来发泄自己的压力。这种心理不健康的表现，应引起家长的高度关注。

其他反映

还有一些青少年的心理问题比较隐性，不容易被察觉。具体表现是拖延做事、逃避问题、喝酒等。更严重的情况是吸毒。有些人因为过早谈恋爱而厌学，甚至厌恶老师。这些都是青少年心理不健康的早期反映。这些问题如果得不到及时解决，就可能会发展成抑郁症。目前，中国抑郁症的发病率为5%，位居全国疾病发病率排名的第二位，仅次于心脑血管疾病。其中大部分患抑郁症的人是青少年。

家庭和学校对孩子心理问题的影响

我们的统计分析表明，孩子们心理问题的85%是由父母或家庭导致的，只有15%归因于学校。为什么孩子不能解决自己的问题而出现各种心理问题呢？心理学家发现，从两岁开始，家长没有很好地给孩子建立满足感延迟。满足感是一个心理学的术语，指的是孩子两岁后获得的满足感。当孩子想要某样东西时，家长应该如何应对？正确的做法是，坚决不给孩子不合理的要求，合理的要求也要延迟满足。例如，孩子今天非要你现在给他买零食，你可以告诉他等一会再买。换句话说，就是要给孩子树立规矩，并且这个规矩要在孩子七岁之前建立好。然而现在，我们往往是孩子想要什么就立刻给予，不想要的也往怀里塞。这样孩子就不能建立满足感延迟的能力。