最近后台收到好多家长的私信，说刚上一年级的孩子语文跟不上，拼音拼不利索，生字记了又忘，写作文的时候憋半天写不出一句完整的话，全家跟着着急上火。

我家娃去年刚度过一年级适应期，前前后后踩了不少坑，也试了不少实打实能用的方法，今天把这些掏心窝子的经验整理出来，全是能直接照着做的干货，不用买天价网课，也不用天天熬到半夜补，在家就能落地。

拼音打基础，别逼着娃死记硬背，先练拼读能力

好多家长觉得拼音就是让娃背熟声母韵母就行，其实真正重要的是拼读能力。我家娃刚学拼音的时候，b和d分不清，p和q也总是搞混，拼读的时候总是卡壳，后来我发现逼着他抄十遍、背二十遍根本没用，得让娃在玩里把拼音摸熟。

我当时买了两套可擦写的声母韵母卡片，一套我自己拿着，一套给娃，每天吃完晚饭玩十五分钟拼读游戏：我出一个声母，他找对应的韵母，拼出来读对了就给一个小贴纸，攒够十个可以换他想要的小贴纸书或者小玩具。

刚开始他总是拼错，我也不急，读错了就带着他多拼两遍，对了就使劲夸他，他慢慢就来了兴趣，有时候吃完饭还主动拉着我玩。

对于三拼音节，比如“gua”“kua”这种，我就教他把卡片摆成“声母+介母+韵母”的顺序，一个音一个音拼，拼熟了再连起来读，练了一周他就完全掌握了。后来带他读绘本的时候，他遇到不会的字自己拼两遍就会了，再也不用我一个字一个字给他读了。

之前楼下的家长跟我吐槽娃拼音总学不会，我把这个方法告诉她，她家娃照着练了半个月，拼读就顺畅多了，现在读带拼音的故事书基本不用大人帮忙。

别硬塞生字，放到具体语境里摸熟了才记得住

一年级上册的识字量对刚接触语文的孩子来说确实不少，要是照着老方法让娃抄十遍生字、组两个词，大部分娃转头就忘，还会觉得语文特别无聊，不想学。

我家娃之前学“鲜”字，抄了五遍还是写错，后来我带他去菜市场买菜，看到鲈鱼和羊肉，就跟他说“鱼+羊就是鲜，鲈鱼和羊肉一起煮特别鲜”，他当天就记住了这个字，之后再也没写错过。

平时教新字的时候，我会先结合娃的生活场景举例子，比如教“花”字，不是让他随便组“花朵”“鲜花”，而是问他“你上次在公园看到的花是什么颜色的呀？

”，他说“红色的”，我就引导他组词“红花”，再让他造句“公园里的红花开了，特别漂亮”，把字放到他熟悉的生活里，他记得特别牢，而且还能顺便练了组词和造句，一举两得。

之前有家长跟我说，娃刚学会的字过三天就忘得一干二净，说白了娃记不住，大多是学的时候没和他熟悉的东西挂钩，没把知识和他的生活连起来。

我现在每周都会抽半小时，把这周学的生字串成小故事讲给他听，比如学了“日、月、明、休、林”，就编成“太阳和月亮在一起就是明天，劳动累了就在树底下休息，树林里有很多小鸟”，他听得特别开心，有时候还能自己往下编，生字记得特别牢。

写字总出错？先教娃“看”再动笔，慢慢养成好习惯

好多家长跟我吐槽，孩子听写的时候总把字写成相近的，提醒一下就恍然大悟，其实就是娃写字之前没认真观察字形，对字的印象不深。

我家娃之前总把“没”写成“设”，把“般”写成“船”，后来我就给他定了个小规则：每次写字之前，必须先看三遍字，第一眼看整个字是什么结构，是左右结构还是上下结构，第二眼看偏旁是什么，第三眼看哪几个地方容易写错。

比如写“没”字，先看是左右结构，左边是三点水，右边是“殳”，不要写成“几”，看三遍之后再动笔写。写完之后先自己检查一遍，有没有写错的地方，我再给他检查，要是写错了，就多写三遍正确的，不用罚抄很多遍，只要把错的记牢就行。

这样练了两三个月，娃现在写字之前都会先认真观察，听写的正确率从之前的三分之一涨到了十分之九，而且写的字也越来越工整，老师还经常在班里表扬他，他写字的积极性更高了。把字写工整这件事，从来不是只为了考试不丢卷面分，说白了就是帮娃养成做事仔细、沉得住气的习惯，往后做题审题、考试检查，都能用得着。

多翻课本多开口，说顺了作文自然不卡壳

好多人觉得一年级的娃不用练作文，其实表达能力就是写作文的基础，说的能力练好了，往后写作文才不会卡壳。

现在一年级语文教材都是彩页的，还有很多可爱的插图，娃本身就喜欢看，我家娃之前最喜欢《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，每次学到这课他都特别兴奋，我就让他当小老师，给我讲小蝌蚪是怎么找妈妈的，讲完了问他“你觉得小蝌蚪是个什么样的孩子呀？

”，他说“很勇敢，遇到困难不放弃”，我就接着引导他“那你平时遇到不会的拼音、不会写的字，也可以像小蝌蚪一样，多问多练，慢慢就会了”。

有时候我们还会玩“课文改编”的游戏，比如学完《操场上》，我们就假装在操场上玩，他当老师，我当学生，他说“踢足球”“拔河”“跳高”，我跟着他做动作，玩着玩着他就把课文的字都记熟了，而且表达能力也越来越好，现在让他写个一两句话的小日记，他都能写得很通顺，不用我帮着凑字数。

好多家长怕娃作文写不好，其实不用着急，一年级不用让娃写长作文，先让他敢说、会说，把自己想说的东西说清楚，说的能力练好了，写作文根本不是难事。

其实一年级语文的学习，说难也不难，说简单也需要家长多花点心思。不用天天逼着娃熬夜补课，也不用给娃报好几个语文班，只要把拼音基础打牢，教娃把字放到语境里记，养成认真写字的好习惯，平时多让娃开口说，慢慢娃的语文能力就上来了。每个娃的节奏不一样，不用总拿别的娃比，只要他每天都在进步，就足够好了。