在幼儿园的三年里,孩子学会了什么?一位家长的真实感悟
【来源:易教网 更新时间:2025-09-21】
时间过得真快,仿佛昨天还在为孩子第一次上幼儿园而焦虑不安,转眼间,三年时光已经悄然走过。看着孩子背着小书包,蹦蹦跳跳地走进教室,眼神里不再有怯生生的泪水,取而代之的是自信和期待,我忽然意识到:原来,这三年不只是孩子在长大,我们这些父母,也在悄悄被教育着。
记得刚入园那会儿,每天早晨送孩子去幼儿园,他都会紧紧抓住我的衣角,眼泪汪汪地说:“妈妈,我不想走。” 我站在门口,看着他小小的背影消失在走廊尽头,心里酸得不行。那一个月,几乎每天都是这样,哭闹、挣扎、不舍。我也曾怀疑过:是不是我们选错了地方?是不是孩子不适合集体生活?
但慢慢地,我发现变化开始发生。起初是视频里那个吃饭时会主动说“老师,我吃完了”的画面让我心头一暖;后来是老师发来的照片——孩子正认真地搭积木,专注得像个小工程师;再后来,是他回家后主动说:“今天我和小明一起画画了,他还帮我涂颜色。”
这些点滴,像是春天里悄悄冒出的小芽,无声无息,却坚定地生长着。
从抗拒到融入:孩子的心理成长
其实,每一个孩子进入幼儿园,都是一次心理上的“断奶”。他们不再是家里的“小皇帝”,而是要学习如何与同龄人相处,如何听从指令,如何表达自己,甚至如何处理争执和委屈。
我家孩子刚开始特别依赖我,只要我离开,就会立刻找我。有一次,他在午睡时突然惊醒,大哭起来,老师轻轻拍着他,说:“没关系,妈妈下午就来接你。” 那一刻,我隔着屏幕看到他慢慢安静下来,把头埋进小枕头里,我才明白:原来,信任是可以被建立的,而这种信任,不是靠哄骗,而是靠日复一日的耐心和陪伴。
幼儿园老师真的太重要了。她们不只教孩子画画、唱歌、认字,更重要的是教会他们“怎么活”——怎么面对分离,怎么表达情绪,怎么学会等待,怎么接受别人的不一样。
孩子的社交能力,是在游戏中长出来的
很多人以为幼儿园就是“玩”,其实不然。那些看似随意的游戏,背后都有精心设计的教育意图。比如“角色扮演”游戏,孩子扮演医生、厨师、老师,就是在模拟社会角色,理解规则与责任;“小组合作拼图”,让孩子学会分工、倾听、协商;“轮流讲故事”,锻炼语言表达和专注力。
我儿子以前总是抢玩具,别人说话他也不听。可现在,他会主动说:“我可以和你一起玩吗?” 也会在小朋友哭了的时候,递上一张纸巾,轻声说:“别难过,我陪你。” 这些细节,让我感动得想哭。
原来,真正的成长,从来不是某一天突然发生的,而是藏在每一次排队、每一次分享、每一次失败后的重新尝试里。
情绪管理:从“发脾气”到“我能控制”
孩子发脾气,是每个家长都经历过的阶段。我家孩子曾经因为不能马上拿到想要的积木,直接坐在地上大哭,还扔东西。那一刻,我既着急又无奈,恨不得立刻把他带走。
但老师告诉我:“别急,让他哭完。等他平静了,再一起聊聊刚才的感受。” 后来,我学着用更温和的方式回应:“我知道你现在很生气,是因为很想玩那个积木对吗?我们可以等一下,或者换一个别的。” 久而久之,他开始能说出自己的感受,而不是靠哭闹来表达。
幼儿园的日常活动里,有很多“情绪角”或“冷静区”,孩子们可以去那里静一静,画一幅画,抱一抱毛绒玩具。这些空间,不是惩罚,而是一种温柔的引导——告诉孩子:情绪没有错,重要的是怎么面对它。
家庭教育,是幼儿园教育的延伸
我一直觉得,家庭教育和幼儿园教育,不是两条平行线,而是彼此交织的网。老师教孩子规则,我们回家继续巩固;老师鼓励独立,我们在家里也尽量放手。
比如,老师教孩子自己穿衣服、收拾书包,我就在家里设置“小任务卡”,贴在墙上,完成一项就打个勾。孩子特别喜欢这个方式,每次完成都会骄傲地跑来给我看。有时候,他还会主动提醒我:“妈妈,你也该收拾你的包包啦!”
这种互动,让教育变得有趣,也让亲子关系更加亲密。
爱,是教育最深的底色
三年里,我最大的收获,不是孩子学会了多少汉字,也不是他能背多少首儿歌,而是我看到了一种更珍贵的东西——爱。
老师对孩子的爱,是无条件的接纳。无论孩子调皮、害羞、犯错,她们从不责骂,而是蹲下来,用平视的目光看着他说:“没关系,下次我们试试别的方法。” 这种尊重,让孩子敢于尝试,也敢于犯错。
而作为父母,我也在学着放下“完美”的执念。我不再要求孩子必须“听话”、“乖巧”、“成绩好”,而是更多地关注他是否快乐,是否愿意表达,是否拥有安全感。
未来的路,我们一起走
毕业那天,孩子穿着小礼服,站在舞台上,大方地朗诵了一首诗。台下的我,眼眶湿润。那一刻,我忽然明白:幼儿园三年,不是终点,而是一个起点。
孩子在这里学会的,不只是知识,更是如何成为一个有温度的人——懂得关心他人,愿意分享,敢于表达,也能在挫折中站起来。
而我们做父母的,也在这段旅程中学会了放手,学会了相信,学会了用爱去陪伴,而不是控制。
未来还有小学、中学、大学……每一步都充满未知。但我知道,只要心中有爱,眼里有光,我们就不会迷失方向。
愿所有正在经历幼儿园阶段的家庭,都能多一份耐心,少一点焦虑;多一些陪伴,少一些比较。
愿每一个孩子,都能在属于自己的节奏里,健康、快乐、自由地长大。
毕竟,成长这件事,从来不需要赶路,只需要慢慢走,用心看。
- 林教员 湖南师范大学 心理学
- 刘教员 中南大学 计算机科学与技术(拔尖基地班)
- 杨教员 湖南师范大学 地理科学
- 岳教员 湖南大学 数学
- 鲁教员 中南大学 艺术与科技
- 陈教员 中山大学 理论与应用力学
- 何教员 浙江工业大学 法学
- 甘教员 中南林业科技大学 通信工程
- 罗教员 湖南农业大学 生物安全

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