初二英语成绩差？这位妈妈的“三招“让孩子从不及格到优秀

【来源：易教网 更新时间：2026-06-02】

初二英语差，不是孩子笨，是方法没找对

前两天，一位家长在微信上私信我，说孩子读初二了，英语成绩一塌糊涂，每次考试都是倒数，每次开家长会都抬不起头。她说孩子其实挺聪明的，就是英语怎么学都学不进去，单词背了就忘，语法也是一团糟。

相信很多家长都有类似的困惑。初二真的是英语学习的分水岭，有的孩子小学英语还不错，一到初中就掉队，有的孩子从初一开始就完全跟不上。其实啊，初二英语成绩差，大部分不是孩子笨，而是基础没打好+方法没找对。

今天，我就结合我这些年接触的案例，跟大家好好聊聊，初二孩子英语成绩不好，到底该怎么办。

01 原因没找对，付出再多都是白费

根据我观察的孩子，英语成绩不好的学生，主要有两个原因：

第一种：基础没打好。这种孩子往往连最基础的词汇量都没有，最基本的语法也不理解，甚至音标和发音都有问题。单词不认识，句子看不懂，文章读不了，考试自然一塌糊涂。而且这个问题具有连锁反应——基础差导致听不懂课，听不懂课导致更不想学，越不想学成绩越差，形成恶性循环。

第二种：根本没用功。这种孩子其实挺聪明的，但就是没把心思放在英语上。该背的单词没背，该学的语法没学，该做的练习没做，连课本都很少翻。你让他学英语，他就敷衍了事。我经常跟家长说：英语虽然是语言学科，但也是需要花时间积累的。你不背单词，不读课文，不做练习，就是神仙来了也救不了。

所以啊，在谈方法之前，家长首先要弄清楚，孩子英语差到底是哪种原因。如果是基础问题，那就得回头补基础；如果是态度问题，那就得先解决学习动力的问题。

02 激发兴趣，是学好英语的第一步

很多家长一发现孩子英语不好，第一反应就是给孩子报补习班，买一堆练习题，觉得只要多花钱、多做题成绩就能上去。其实啊，如果孩子对英语一点兴趣都没有，你逼着他学，反而会产生逆反心理。

那怎么激发孩子学习英语的兴趣呢？我有几个建议：

多听英文歌曲。别一提到英文歌就想着让孩子学唱，那太难了。我的建议是，可以让孩子在放松的时候听一些经典的英文歌曲，比如《Yesterday Once More》《Lemon Tree》这些旋律简单、歌词清晰的。不需要刻意学，就当背景音乐听，让孩子的耳朵慢慢习惯英语的发音和语调。

时间长了，你会发现孩子跟着哼的时候，发音会比以前标准很多。

看英文原声电影。这个方法我推荐过很多次，效果真的很好。但要注意，不是让孩子抱着爆米花看热闹，而是要有目的地看。建议选择一些简单的、对话多的动画片，比如《冰雪奇缘》《疯狂动物城》，或者一些经典的励志电影。每次看的时候，可以让孩子注意角色的表情和语气，试着理解他们在说什么。

不需要完全看懂，只要让孩子觉得"英语原来是这么用的"，就够了。

做英语小游戏。现在的孩子都离不开手机，家长可以找一些有趣的英语学习APP，让孩子在玩中学。比如单词拼图、闯关背单词、情景对话等游戏，把学习变成娱乐，孩子就不会觉得枯燥了。

03 方法不对，努力白费

激发兴趣是第一步，但光有兴趣不够，还得有正确的方法。我见过太多孩子，看似很努力，每天背单词、做题目，但成绩就是上不去，很可能就是方法不对。

关于背单词，我有个建议：不要死记硬背。

很多孩子背单词就是对着单词表念"apple苹果，apple苹果"，这种效率极低，背完就忘。我的建议是：

在阅读中记忆单词。让孩子选择一篇适合他水平的英语文章，先通读一遍，把不认识的单词圈出来，然后查字典记住意思，再回到文章中理解这个词在句子里是什么意思，怎么用的。这样记的单词，因为有了语境，理解深刻，不容易忘记。

还有啊，每天背单词的数量要合适。初二的孩子，我建议每天背5到10个新单词，同时复习之前背过的。人的记忆是有遗忘曲线的，今天背的单词，如果不复习，一个星期后可能就忘了80%。所以，一定要在背新单词的同时复习旧单词，这样词汇量才能稳步增长。

关于语法学习，我的建议是：不要死记规则。

很多孩子语法书翻来覆去看，规则背得滚瓜烂熟，但一到做题就出错。这是因为他们只是机械地记住了规则，而不理解怎么用。

正确的做法是：在具体语境中理解语法。也就是说，看到一个语法现象，不要先背规则，而是先看例句，看这个语法在句子中是怎么表现的，然后再总结规律。比如学定语从句，不要先背"关系代词who, which, that的用法"，而是先看几个定语从句的例句，体会它在句子中的作用，再去理解规则。

我强烈建议给孩子买一本初中英语语法大全，不是要孩子全部看完，而是遇到不懂的语法点时，去查一查，结合例句理解。语法书不是用来背的，是用来查的。

04 创造环境，让英语融入生活

很多家长觉得，学英语是学校的事，是老师的事。其实，家庭环境对英语学习的影响非常大。

首先，督促孩子完成作业。别小看作业，作业就是孩子练习英语的机会。家长要做的，不是帮孩子做题，而是检查孩子是否认真完成了，书写是否工整，是否独立思考了。如果发现孩子敷衍了事，一定要及时纠正。

其次，给孩子创造使用英语的机会。现在很多大城市都有英语角，很多中学也有英语兴趣小组。家长可以鼓励孩子多参加这些活动，哪怕只是听别人说，也是很好的学习机会。如果所在城市没有英语角，家长也可以在家尝试，比如每天用英语和孩子说几句简单的话，或者让孩子把当天学的课文朗读给你听。

还有，坚持听力和朗读。我建议每天早上让孩子听15-20分钟的英语听力，可以是课本配套的听力材料，也可以是一些简单的英语新闻或故事。朗读也很重要，建议每天朗读课文10-15分钟，可以增强语感。语感这个东西，说起来很玄，但确实存在。

很多孩子做题的时候，明明不知道为什么要选这个选项，但就是觉得应该选这个，这就是语感在起作用。

05 学习习惯，比成绩更重要

我想说的是，初二这一年，不仅仅是提高英语成绩的一年，更是养成良好学习习惯的一年。

上课认真听讲，这是最基本的。我知道很多孩子上课的时候注意力不集中，老师讲的内容左耳进右耳出。家长可以和孩子沟通，了解上课不听讲的原因，是听不懂，还是不想听，或者是习惯不好。找到原因，才能对症下药。

课后及时复习，很重要。很多孩子习惯等到考试前才临时抱佛脚，结果当然是考不好。我的建议是，每天晚上花15-20分钟回顾当天学的英语内容，整理笔记，背诵重点单词和句型。这样到考试前复习的时候，就不会那么吃力了。

还有错题本，一定要养成记错题的习惯。每次考试或练习做错的题，都要整理到错题本上，注明错误原因、正确解法，定期翻看。错题本不是给老师看的，是给自己看的，一定要认真整理，定期复习。

写到最后，我想跟各位家长说：英语学习是一个长期积累的过程，不可能一蹴而就。孩子成绩不好，家长着急是正常的，但不要把焦虑传递给孩子。多鼓励，多陪伴，帮孩子找对方法，养成习惯，成绩自然会上来。

初二是关键期，抓住了这一年，孩子的英语学习就上了正轨；抓不住，可能会影响中考，甚至影响高考。所以，从现在开始，和孩子一起努力吧！