孩子不好的习惯影响成绩

孩子的成绩总是上不去，除了智商的因素外，更多的是因为孩子的不良习惯。如果孩子没有尊重老师的习惯，课堂效率就会不高；如果孩子没有提问的习惯，只能被动地进行知识积累；如果孩子没有总结思考的习惯，就会丢掉一些知识点。因此，家长在讨论孩子的成绩问题时，应该首先培养孩子的良好习惯。

尊重与欣赏老师的习惯

亲其师，信其道。学生应该尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。要从现在适应老师，长大后适应社会。不要因为稍不如意就抱怨环境。

自学预习的习惯

自学是获取知识的重要途径。在学习过程中，教师只是引路人，学生才是真正的学习主体。阅读是自学的一种主要形式，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，理解前后联系，深化知识，形成能力。提前预习教材，查找资料，研究新知识要点、重点，可以在课堂上重点解决问题，掌握主动权。

专心上课的习惯

学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点。哪怕已经超前学过，也要认真听，比较不同解题思路，找出最佳途径。并且要积极思考，发散思维。

认真观察，积极思考的习惯

观察是获取知识最基本的途径，是认识客观事物的基本环节。学生需要逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。观察和思考要有机结合，善于提出问题，积极思考解决问题的方法，总结事物的规律和特征。

善于提问的习惯

孩子应该积极质疑问题，向老师、同学、家长提问。切忌装懂，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

切磋琢磨的习惯

同学间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每个人都需要吸取别人的优点，弥补自己的不足，通过交流酿造知识精华。

独立作业的习惯

做作业的目的是巩固所学知识，培养独立思考能力，而不是为了交差或应付家长。要认真思考，总结概念、原理运用方法、解题思路，并尽量多记忆有用的中间结论。

仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。学生应仔细阅读题目内容，抓住关键词，正确理解内容，对关键内容进行反复推敲，准确把握。

练后反思的习惯

习题完成后，学生要反思问题的解题方法、原理、思路、可变形的题目。如果出现错解，需要反思根源，并注意克服常犯错误。只有不断完善自己，才能获得进步。

复习归纳的习惯

复习是消化知识、加深理解和记忆的过程。通过复习，可以将零散的知识整理成系统化、条理化、重点化的形式，避免知识的脱离与割裂。

整理错题集的习惯

在学习过程中，要及时记录自己的错误，并找出解决的方法。可以将错题与相关知识点进行比较，研究解题技巧。

客观评价的习惯

学生应该客观地评价自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数。只有客观地评价自己和他人，才能不断反思，追求进步。

养成良好学习习惯的四个步骤

要养成良好的学习习惯，可以按以下步骤进行：

第一步：执行计划

说到做到，坚定不移。制定学习计划后，要按计划执行，不偏离。

第二步：控制自己

避开诱惑，控制自己的活动时间和活动空间，约束行为。

第三步：严格监督

自我监督，发现偏离及时调整。

第四步：持之以恒

养成良好习惯需要时间，要持之以恒。不断约束自己，形成良好的学习习惯。

养成良好习惯不是一朝一夕的事，希望家长们能够意识到习惯的重要性，并帮助孩子养成好习惯！